Складчина: Фонематика от А до Я [Марина Самойленко]
Слуховое восприятие определяет ход всего речевого развития ребенка. Работать над фонематическим слухом необходимо в процессе коррекции самых разных речевых нарушений: от ФФНР и дизартрии до запуска речи и коррекции слоговой структуры слова. При этом даже профессионалы с большим опытом работы нуждаются в понимании последовательности работы и применении эффективных методик формирования фонематического слуха.
В какой последовательности логопеду следует работать над слуховым восприятием? Как быстро исправить нарушение? Как сделать так, чтобы ребенок с удовольствием выполнял задания? Будем разбирать в течение 3 часов на мастер-классе. Вы поймете, как работать над фонематикой и сможете применить полученные знания в своей практике.
На мастер-классе вы узнаете:
- Как диагностировать фонематический слух
- Как вести коррекцию
- Как применять разные виды опор и подкреплений
- Как подбирать речевой материал
- Какие приемы работы наиболее эффективны
- Как мотивировать ученика на работу
Вам нужен мастер-класс, если:
- Вы логопед
и сталкиваетесь с нарушениями фонематического слуха - Вы работаете с детьми с ТНР и ТМНР
и вам нужна методика работы над слуховым восприятием и фонематическим слухом - Вы хотите ускорить процесс коррекции
и действовать максимально эффективно при коррекции нарушений фонематики
Программа
1. Физический слух, фонематический слух, фонематическое восприятие
2. Диагностика фонематического слуха. Нарушение физического и фонематического слуха: где грань?
3. Причины нарушений фонематического слуха
4. Этапы формирования фонематического слуха и восприятия
5. Технология работы над фонематикой:
— Работа с неречевыми звуками. Опора на слух в работе логопеда
— Роль ритма в работе над фонематикой
— Формирование навыков распознавания характеристик голоса
— Распознавание слов, сходных по звучанию
— Дифференциация слогов
— Дифференциация фонем
— Звуковой анализ
6. Практикум: демонстрация упражнений, повышающих эффективность коррекции
7. Ответы на вопросы
Цена 4500 руб.